大學教了沒?
  






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大學究竟要學生四年後帶走什麼呢?大學應如何幫助正值人生可塑期的年輕人成長與發展?擔任哈佛大學校長二十年,一生的熱情與奉獻皆在教育,德瑞克•伯克提出二十一世紀八個教育目標:

1.表達能力(寫作與口語溝通)
2.思辨能力
3.道德推理能力
4.履行公民責任的能力
5.迎接多元化生活的能力
6.迎接全球化社會的能力
7.廣泛的興趣
8.就業能力

以培育學生不只習得知識,更具備面對未來人生的智慧。







美國知名法律學者與教育家,曾任哈佛大學法學院院長,並曾擔任哈佛大學校長長達二十年;目前為哈佛大學三百周年講座教授,以及該校「霍塞非營利組織中心」(the Hauser Center for Nonprofit Organizations) 主席。著作等身,包括與威廉.伯溫(William Bowen)合著的《河形》【The Shape of River (Princeton , 1998)】,以及《政府的問題》【The Trouble with Government (Harvard, 2001)】。







美國賓州州立大學教育政策研究博士,曾任大學教授、主任祕書、研究所所長、圖書館館長、教務長,中央研究院訪問學人、賓州大學高等教育研究中心訪問學人,現為教育部駐波士頓文化組組長及哈佛大學費正清東亞研究中心兼任研究員。




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